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1、设定合理的学习时间，避免过长。认可并放大孩子的优点。保持耐心，不可操之过急。确保孩子有足够的玩耍时间。经常变换学习环境，增加新鲜感。制定清晰的学习计划表。让孩子从易到难，从做自己擅长的开始。通过抽签方式让孩子选择学习内容。
2、言传身教对孩子的榜样作用是巨大的 孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染父母、兄姐、亲友、师长等都会对孩子产生影响。除了家庭内的榜样，家长也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响。
3、与孩子共同参与一些活动，如户外运动、阅读、游戏等。这有助于增进亲子关系，加深彼此之间的了解和感情。综上所述，家庭教育与亲子沟通技巧是家长在抚养和教育孩子过程中需要掌握的重要能力。
1、缺乏科学的教育理念：在家庭教育中，家长们往往缺乏科学的教育理念，往往会过于依赖传统的教育方式和惯例，缺乏针对性和科学性的教育方法。因此，我们需要引进先进的教育理念和方法，学习和掌握科学的家庭教育知识，提高我们的教育水平。
2、从孩子刚出生时就渴望得到父母的爱护，牵手，亲吻和拥抱这样的身体接触在教育中起着非常重要的作用，良好的亲子互动，爱抚游戏能有助于建立良好的亲子关系。孩子再大一点就要多给孩子宽容，理解。多陪伴孩子，站在朋友的角度与孩子谈心交流。父母与孩子之间本来就有着天然的亲密关系，天然的能彼此感受对方。
3、和孩子一起做家务：家务是生活中必不可少的一部分，通过家务，孩子可以学会自理和独立，家长可以和孩子一起做家务，从小培养孩子的责任感和独立性。总之，家长坚持多陪伴孩子做这些事情，不仅可以帮助孩子成为更优秀的人，还可以增强家庭的亲子关系。
1、家庭教育可以采用多种形式，以下是一些常见的方式： 指导教育：父母对孩子进行典型指导，让其确立正确的行为准则、价值观，以及培养学习技能和社交能力。 模范教育：父母通过自身的行为，为孩子树立良好的榜样，比如对事业的认真，对学习的重视，以及家庭成员之间的相互关爱和尊重。
2、家庭教育的方法有：重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。努力创建学习型家庭，让孩子以学为乐。尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。
3、家庭教育方式有权威型、专制型、放纵型（溺爱型）、忽视型。权威型 一般而言，权威型是对孩子最有利的一种教养方式。这种类型的家长在孩子心目中有权威，但这是建立在对孩子的尊重和理解上。他们会给孩子提出合理的要求，设立适当的目标，并对孩子的行为进行适当的限制。
4、榜样示范法。家长要为孩子提供示范，榜样。让他有可以模仿和学习的的对象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影响教育孩子；再者榜样引路，即用古今中外的名人事例或孩子身边的先进人物以及同伴中的佼佼者来教育孩子。谈话疏导法。即家长就某一个问题或某一个方面的知识和孩子交谈的方法。
①换位思考 指导家长明确换位思考在家庭教育上的重要性，换位思考会使家长在解决孩子成长中出现的问题时，思路客观、方法得当，不出或少出偏差。学会如何换位思考：第一，对孩子提出要求要合理。第二，在家庭教育中要有意识地考虑孩子的需要，并对其合理的需要予以一定的满足。
家庭教育个案指导不同于家教咨询，是以问题家庭为个案，开展的系统、严谨、有计划、有目标、有措施、有效果评估的完整科学的指导过程。
定期或不定期的组织班级家长会以班级为单位的家长会，一学期要开展数次，教师面对面地和家长沟通教育幼儿的各项工作，让家长及时了解幼儿园的教育内容及自己孩子的发展状况，也了解幼儿在家的各方面情况，有利于教师调整好教育计划和对每个幼儿的个案计，。使教育更有针对性。家长找到如何配合老师的方法。
生活中的很多事情，原本很简单，但是和情绪混合在一起，处理起来就容易出现“顾此失彼”的错误，作为家庭教育指导师，我们解决问题的时候，首先要确定问题的轻重缓急和先后顺序。
家庭教育年度工作计划1 指导思想 家长要教育好孩子，首先要进行自我教育，提高自身素质，明确家庭教育的目的、特点，端正教育思想，创设良好的家庭环境，努力使自己成为子女合格的第一任老师，使家庭真正成为孩子健康成长的第一所学校。
通过现代家庭教育指导机制的建立与完善，广大教师的家教研究能力大幅度提升，在闵行区第二届家庭教育指导案例评选中，3人获一等奖，3人获二等奖。同时涌现出一批家庭教育先进个人：王若慧校长获“20xx年度上海市家庭教育先进工作者”称号、孙铃雁、姚佳元分获“20xx年度上海市好家长”和“20xx年度闵行区好家长”称号。
家庭结构、家庭人际关系、家庭观念、家庭活动的内容和方式特点决定了家庭教育与社会和教育保护机构的共性和差异性。家庭教育有自己的特点。1 教育的培养。现在提倡的胎儿教育和零岁开始的教育是在家庭中实施的，可以说是家庭教育的引领。
家长教材是什么东西如下：家长教材是《家庭教育手册》。
家庭和学校是孩子的重要活动场所，需要家长和老师的悉心关怀和携手教育，才能让孩子安全，健康成长 。在隔代教育这个问题上，我们要有明确的立场和良好的沟通交流方式——（P139） 对于祖辈参与育儿的家庭，需要明确祖辈不是家庭教育的主体，只是参与家庭教育，主要的教育责任仍应由孩子的父母担当。
对孩子不加引导和教育，放任自流，任其所为，不尽家长责任，后果难以预料。 忌打骂体罚。现实生活中，有些家长信奉“不打不成器”的信条，不是以理服人，而是打骂、体罚，结果这样不但起不到教育的作用，反而损伤了孩子的自尊心，与家长产生感情对立。 忌注意力不集中。
1、家庭教育的特点与指导原则如下：特点： 家庭教育的连续性：家庭教育是孩子最早接触到的教育，贯穿其整个成长过程，具有连续性。 家庭教育的情感性：家庭教育具有浓厚的情感色彩，家长对孩子的关爱和期望对教育效果有重要影响。
2、家庭教育的特点包括其连续性、情感性和针对性。连续性指的是教育过程伴随着孩子的成长，从出生到成年持续不断。情感性强调了家庭教育中父母对孩子的爱和对他们未来期望的影响。针对性则体现在根据孩子的个性、兴趣和年龄特点进行个性化的教育。
3、一）尊重未成年人身心发展规律和个体差异。（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益。（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法。（四）家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。
4、家庭教育不同于学校教育、社会教育，尤其对处于婴幼儿期、童年期的孩子来说，家庭教育对其性格、气质、道德观念和行为习惯的形成有不可替代的作用。这个作用是由家庭教育的特点决定的。各位父母应该多多关注孩子的家庭教育。特点 亲子关系的密切性（包括祖孙关系）。
5、家庭教育的原则方法 平等原则 研究心理学发现，子女和父母在平等的环境中互相讨论、争辩，既是一种友爱磨合，也能帮助孩子树立信心，明辨是非，对其想象力和创造力都有绝佳帮助。因此，家庭教育时，父母要把孩子当作平等的独立个体，与之沟通。