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可以肯定的说，家庭教育比学校教育重要。李玫瑾老师说，人的教育不只是指学校教育，家庭教育才是最重要的，尤其是早期的抚养。原生家庭教育才是影响孩子一生的关键，是孩子一生快乐或痛苦的根源。家庭教育做人的教育，是立足之本。父母的作用是永远没有办法代替的。
综上所述，家庭教育和学校教育都有各自的优点和重要性，并不能说哪个是大于哪个的。而更为重要的是，家庭和学校应该相互配合、相互补充。这样孩子就能在家庭和学校中得到全面和优质的教育，成为一个优秀、充满爱心和责任感的人。
关于孩子，家庭教育远远比学校教育更重要。原因如下：学校的教育属于一个知识的丰富，只能教一些东西，而育实在是一个人思维，心智，为人处事方面的东西，是一个人的品性人格。所以教育的重头戏是在家庭教育，而不是学校。
不可否认家庭教育重要，但是学校教育更重要。家庭教育是启蒙，孩子人生观价值观取向的培养，而学校教育是全面培养一个孩子，德智体全面发展的摇篮。家庭教育不能把重担全部推向学校教育，同样学校教育也依赖于家庭教育的辅助。学校教育的作用和意义，是让每个学生都能活在“阳光”下。
家庭教育与学校教育同样重要，在教育过程中，最为关键的还是家庭教育与学校教育的携手合作，家校合作共育在整个教育体系中具有十分重要的地位，家庭教育构成正确的心智和性情，学校教育教授知识与技术。健全的心智和性情，是学习知识和技术的你基础与推动器。
1、以身作则，实现榜样的力量：孩子的模仿性很强，父母的言行举止很容易成为他们模仿的内容。因此，如果想让自己的孩子能够有好的学习环境，作为父母就应当以身示教，做好榜样的作用，不管是与人交流、跟人协作等，都要注意做好孩子的模范，在父母的正确做法长期影响到孩子后，孩子们自然就会学好了。
2、家庭教育的正确方法如下：建立良好的沟通。家长应该与孩子建立良好的沟通，了解孩子的想法和需求，尊重孩子的意见和感受，让孩子感受到家长的关爱和支持。培养孩子的独立性。家长应该让孩子独立完成自己的任务和责任，例如自己整理房间、做家务等，培养孩子的自主性和独立性。鼓励孩子的学习兴趣。
3、总之，正确的家庭教育方法应该是多元化的，结合爱与尊重、榜样作用、沟通与倾听、鼓励与支持、规则与界限、教育与娱乐相结合、培养独立性以及关注心理健康等方面，以帮助孩子健康成长，成为有责任感、有爱心、有能力的人。
4、正确的家庭教育应该掌握以下几个技巧：爱与关注：家长应该给予孩子充分的关爱和关注，让孩子感受到家庭的温暖。关注孩子的生活、学习和情感需求，及时发现和解决问题。同时，要尊重孩子的个性和兴趣，鼓励他们发展自己的特长。沟通与倾听：家长应该与孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和感受。
5、正确的家庭教育方式是怎样的1 树立正确的教育态度。 家长要改变不正确的教养态度，首先要克服自身的“异常心理”，不要把孩子当成自己的“私有财产”，认识到孩子是独立个体，是社会成员，要按照“社会要求”去培养，才能保证子女今后适应社会发展。要爱而不宠，养而不娇。 加强与学校间的沟通。
优点：个性化教育：家庭教育能够更好地满足孩子的个性化需求，因为家长可以根据孩子的特点和需求来制定适合的教育计划和方法。家庭氛围温馨：在家庭环境中，孩子会感受到亲情的温暖和关爱，这有助于孩子建立积极的人际关系、塑造阳光健康的心态。
优点： 家庭环境教育方式具有现实性：孩子在成长过程中，常常通过家庭经验学习生活习惯、风险意识和思想观念。这些经验是从父母的家庭环境中自然获得的，因此家庭环境教育更加贴近实际生活。
缺点： 家庭环境不一定适合每个孩子，有些孩子可能需要更多的外部教育资源来发展自己的潜力。 家庭环境受到父母的影响，如果父母的教育方式存在缺陷，可能会对孩子产生不良影响。 家庭环境不一定能够提供孩子需要的各种资源，如社交、文化、艺术等方面的资源，这可能会影响孩子的全面发展。
优点： 家庭环境有助于孩子的情感和社交发展。 父母是否善于沟通，是否提供亲情和支持，能够影响孩子的自尊心和自信心，以及情感发展。 家庭环境塑造了孩子的行为习惯。父母的教导和态度会潜移默化地改变孩子的行为模式。 家庭环境有助于孩子学习社会规范。
优势：个性化教育：家庭教育可以更好地满足孩子的个体差异，因此家长可以根据孩子的特点和需要，进行更加个性化的教育和培养，更好地激发孩子的潜能和才能。亲密关系：家庭教育可以建立更加亲密的家长和孩子关系，使孩子更加信任家长，更加愿意与家长交流和沟通。
父母使用家庭环境来教育孩子，这种做法有其优点，但也存在一定的争议。优点： 自然连贯。家庭教育利用日常生活环境和氛围来影响孩子，教育手段和内容与生活紧密结合，这种自然的教育方式容易被孩子接受，也更连贯连续。
把所有学生的家庭分门别类，指导其家庭教育。对文化程度较高处于工薪阶层的家庭最好建立联系卡，定时互通情况；当家庭经济状况高于适中水平时，提醒家长在为其子女提供生活条件方面给予必要的节制，同时为之创设必要的锻炼、劳动和自我服务的机会， 提出理智的要求。
班主任应特别关注家长的家教观 念，积极向家长宣传现代教育观念，并使之入脑、入心，形成正确的 亲子观、人生观、教育观、儿童观，使之成为家庭教育的行动指南。
确立终身学习的理念，家长带头读书，为孩子做出学习的表率。合理安排每天一定的休闲时间，使它成为全家共同讨论、交流、分享学习成果的时间。建立家庭成员之间民主平等、相互尊重，共同进步的亲子关系，家长应成为孩子的良师益友。从自己孩子的实际出发，在家庭生活中创造出适合的教育方法。
班主任开展家庭教育方法如下：老师在指导家长进行家庭教育时，可以从以下几个方面入手：沟通交流：建立良好的师生关系和家长与教师之间的沟通渠道，及时了解家长的期望、需求和反馈。通过定期召开家长会、个别家访等方式，与家长保持联系，分享学生的学习和成长情况，提供有效的帮助和支持。
学校对家庭教育的指导可以从以下几方面人手：（1）帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用；（2）帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标；（3）帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；（4）帮助家长更新成才观念，明确培养目标；（5）帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。
定期组织家长会议和讲座 学校可以邀请家庭教育专家，校内外知名的育儿专家等等，以讲座、咨询会和座谈等形式，向家长传授有效的育儿经验和方法，提高他们的家庭教育水平。在这些活动中，家长可以跟专家交流疑问和困惑，共同探讨提升孩子教育能力的方法。
向家长及学生提供心理健康知识和技能，支持学生心理健康，帮助学生建立正确的价值观和角色观念。开展家庭教育活动，为家长提供家庭教育的技巧，如如何谈话，如何处理孩子问题，如何有效管理孩子的学习等。