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首先书写过程，教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主），各个教学环节的时间安排，学生活动情况，教学效果等。其次书写教学评点，对本节课教学的优缺点的初步分析与评估。最后提出建议。包括教材的处理与教学思路、目标，教学重点、难点、关键。
—年9月至—年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力似乎也没有高年级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。
四年级英语 是为五年级做基础的。那四年级英语老师怎么教英语的呢？下面是我精心为你整理四年级英语教学的 随笔 ，一起来看看。
在本学期按学校要求听课20节以上，资料真实，并有必须质量的评语。进取参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。 认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。 英语教学工作 在本学期我担任五年级的英语教学。
我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。
1、制定教学计划和优化教学方法：根据学生的实际情况，制定科学的教学计划，明确教学目标和教学内容，有计划地提高学生的英语水平。采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、角色扮演等，增加学生学习英语的兴趣和积极性。同时，要注重培养学生的英语思维和表达能力。
2、坚持英语晨读。英语晨读是英语学习的中心和重要环节。经过英语晨读可以加强语感的锻炼以及整篇文章的理解。而阅读才干的进步很大取决于在于对文章的把握和文章整体的理解，因此晨读可以潜移默化地影响孩子对英语文章整体的理解才干。由于读的文章多了，熟练了渐渐地就会转化成为孩子自身的语感。
3、培养兴趣：激发学生对英语阅读的兴趣是提高阅读能力的关键。可以通过给学生提供有趣的英语故事书、绘本和漫画等来吸引他们的注意力。多读多练：阅读能力的提高需要大量的练习。鼓励学生每天阅读一定量的英语材料，如英语课本、英语杂志或英语小说等。
4、利用科技：现代科技提供了丰富的资源和工具，如电子书、有声书、在线阅读平台等，可以增加阅读的趣味性和互动性，帮助学生提高英语阅读能力。
5、提高小学生对英语的阅读兴趣 首先，想要提高小学生英语阅读能力，就必须要提高孩子的兴趣。
6、英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。
1、想有些成就，只能靠自己努力。所以，第上课认真听讲，做好记录，抓住这35分钟的效率。第课后及时复习，有问题及时询问老师或同学。可想而知，他们的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奋的锻炼才做得到。
2、准确定位目标。教学目标引领着师生的教与学，教师只有在教学前准确、全面地定位好教学目标，并且在课堂教学中努力落实各个目标点，才能达到良好的教学效果。在确立和表述教学目标时，知识要从技能立意，技能要从策略出发，并且目标的完成还尽量要有行为表现。
3、而真正有效的课堂教学应当是让学生的思维动起来，让学生的语言运用起来。 Exercise（练习）不少小学英语课堂上，教师比较重视对学生进行听、说、读的训练，练习也比较丰富和充分，而必要的笔头训练却往往被忽略了。
4、我认为提高小学英语课堂教学的有效性，提高英语教学质量，我们教师应从以下几方面考虑： 课堂教学活动要有明确的目标教学目标是对期望学生达到的学习结果的概括性表述，一堂课的教学目标（或目的）是该堂课的灵魂，它决定着整堂课的方向，是整个教学活动的出发点和归宿处。
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但是书的内容还是很不错的！值得购买 3 太适合我了，也适合英语差的同学吧，谢瑞老师在书中讲的思维内涵是最好的，方便理解学习。 3 的一本书，是让人理解英语语法，而不是背诵！ 3 书真的非常好。 3 非常好，值得好好看看。
我个人非常不推荐过于依赖教材帮、学霸笔记这一类的参考书，学生学习还是应当以教材为主，并且自己做笔记。
其次，英语教师要尽量用全英教学，为学生英语学习提供英语语言环境。教师的语言要有能吸引学生听的魅力，教师讲的英语要流利，语音、语调要准确，语速要根据学生的不同程度进行调节，当学生听老师讲英语时应该是一种享受，教师美的语言会使学生不知不觉参与其中，会有听后想说的冲动，听了快乐的感觉。
建立语言环境。激发小学生对英语的兴趣，创建一个英语学习的环境，例如在家中放置英语读物，进行英语唱歌、看电影等活动，让孩子沉浸在英语环境中。注重听说能力。听说能力是语言学习的基础，所以要注重帮助小学生提高英语听说能力。
提高小学生英语听说能力的几点建议：英语应该是有声有色的。先从听听、说说开始，文字符号是讲话的记录。应当加强听、说能力的培养。除对教材的听说内容训练外，在选材时尽量选一些与英、美的文化生活习惯有关的内容，使学生了解英语国家的人民生活习惯，又能使学生开阔眼界、增长知识。