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1、不断学习，不断进步，在新课程中展示自己。作为一名新老师，只有不断的更新自己的知识和和教育观念，不断全面提高自身素质，才能教好学生。提高自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，在此基础上取其精华。
2、可以采用小组汇报的形式。要想在一节课堂上展示学生的学习收获，可以先将学生们分组或让他们自行组队，提前做好有关自己个人学习收获的PPT汇报或其他形式的汇报，最后以一个小组作品的形式展示出来，既能节省时间在一节课上展示出来，又能全面的反映学生的学习情况。
3、要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。
PPT的重点和学习方式，就是你多练习编辑不同的有关PPT的案例或照着练习，自己再找些有关PPT的材料也能做出很好的PPT的幻灯片，从中得到属于自己的心得。学习PPT的目的有很多。也有许多地方可以用上PPT。
最常用的就是用来制作幻灯片PPT，是办公软件系列重要组件之一，是演示文稿制作软件。
PPT是一种视觉工具，它能够帮助人们更清晰地展示信息和观点。无论是工作汇报、教学讲解还是商业展示，PPT都可以将大量的文字信息、图片、图表、视频等视觉元素组合在一起，以直观、生动的方式传达给受众。 提高沟通和表达效率 PPT能够帮助演讲者更高效地与听众进行沟通。
1、我觉得逻辑能力差的一个体现就是数学的水平相对来说是比较差的，我的数学成绩就是比较差的，所以我的逻辑思维能力并不是很强，而且可能在做很多事情的时候都是往往没有很大的逻辑的，这个就是逻辑思维能力差的一个体现吧。
2、思维能力好，反应非常快。2口才会比较好，说服力会比较强，而这一点，对升职加薪有很大帮助。3领导能力会比较好，给人一种感觉思考、做事的思路非常的清晰，有一定的全局观。4推理能力比较强，能够预见未来的一些事情，这个是很重要的，而缺乏逻辑思维的人，有时只能看到眼下的事情，看不到未来。
3、我认为自己是个有一定思维能力的人。爱思考，但是感性思维居上风。逻辑思维能力较弱，发散思维和创造性思维能力不足。一个人的思维能力受其惯有的思维方式制约，也与其智商、情商、逆商的高度息息相关。
4、实际还得根据每个公司的做事风格、文化、汇报要求，相应做调整。
1、情景教学：情景教学是一种模拟真实环境的教学方法，有助于学生更好地理解和运用英语。通过模拟真实的情境，如购物、旅行等，学生可以在模拟的情境中运用英语进行交流，提高语言的实用性。 任务型教学：任务型教学注重培养学生的实际运用能力。
2、建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。
3、情景教学法 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。自然教学法 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。