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家庭教育指导师并非国家认证证书。国家认证证书需由国家颁发，且在人社部可查询，是享受国家福利政策的依据，可持证上岗，并具备全国通用性。而家庭教育指导师未在2017年人社部发布的140项职业资格中，且自2016年起，人社部取消了对家庭指导师、心理咨询师等认证。
你好，家庭教育指导师这个职业已经出现很久了，并且有相关证书，是人保部统一颁发的。人保部还有育婴师、早教师、营养师（目前已经取消）、家教师等一系列证书。报考这些证书，需要符合报考要求，参加理论和实操学习。经过考试后统一颁发证书。证书在人保部统一查询，全国通用。
现在的国家颁发证书最权威的就是人社部，但是家庭教育指导师人社部没有这个资格证。那么现在来说的话除了资格证就是职业技能证这个是最权威的了，因为国家现在都在大力推行职业技能等级制度，因为我就是家庭教育讲师，好多年了。
家庭教育指导师是国家认证。家庭教育指导师证书是国培网颁发的职业技能证书，国家是认可的。人社部表示，还将全面推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由用人单位或相关社会组织按标准依规范开展职业技能等级认定并颁发职业技能等级证书。
具体情况如下：首先必须强调一点，家庭教育指导师现在不属于职业资格证书，而是职业技能证书。所谓的职业资格证书，是指由人力资源和社会保障部颁发的证书。但是现在家庭教育指导师的证书，不是由人社部颁发的，而是由他的直属部门中国人事人才网颁发的。
具有其他专业本科学历，经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。取得本职业初级证书后，连续从事相关工作一年后经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。关于更多家庭教育指导师的信息建议到超职教育了解一下。
第一章 总则第一条 为了促进家庭教育事业发展，保障未成年人健康成长，增进家庭幸福和社会和谐，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条 本省行政区域内家庭教育的实施、指导、服务等活动，适用本条例。
各级人民政府应当依照《浙江省学前教育条例》的规定做好农村地区学前教育工作，促进学前教育普及普惠安全优质发展。各级人民政府应当依照《浙江省家庭教育促进条例》的规定做好农村地区家庭教育工作，促进家庭教育事业发展。
第一章 总则第一条 为了加强教育督导工作，推动教育事业科学发展，根据《中华人民共和国教育法》《教育督导条例》等法律和行政法规规定，结合本省实际，制定本条例。第二条 本省行政区域的教育督导活动，适用本条例。
浙江省未成年人保护条例第三章详细规定了教育与安全保障的相关内容。首先，监护人有义务对未成年人进行安全教育，包括引导他们正确使用网络资源，避免沉迷，并确保他们安全使用电器和燃气设备。学校、幼儿园等机构则需培养未成年人良好的品性与素质，实施素质教育，提升他们的独立思考、创新和实践能力。
第一章 总则第一条 为了完善社会养老服务体系，规范社会养老服务工作，促进社会养老服务事业健康发展，维护老年人合法权益，根据《中华人民共和国老年人权益保障法》和有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条 本省行政区域内的社会养老服务及其监督管理工作，适用本条例。
陈某是根据《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》第五条的规定：“适龄儿童、少年入学实行就近免试入学原则。 年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，必须依法入学，按规定受完九年义务教育。
1、一是丰富社区服务供给。民政部门将拓展社区服务空间，以居民会客厅、邻里中心等惠民服务综合体为载体，充分发挥“三社联动”机制能动作用，盘活社区资源，配合主办单位建立家庭教育指导服务站点，将家庭教育指导服务工作纳入社区服务站工作的重要内容。引入专业化社会组织，开展家庭教育指导服务。
2、家长也要持证上岗，形成了政府、学校、家庭、社会协同发力的家庭教育联动体系，也是教育的一次巨大革新。下一步，浙江省重点推动以下几个方面的工作。在前期这一个项目也已经让很多的学生家长孩子们受益良多，所以下一步这就是推荐这个计划的深化改革，而且将浙江许多地区都会想起这一股热潮。
3、第十一条 各级人民政府应当将家庭教育工作经费纳入财政预算，统筹相关部门、人民团体的家庭教育工作经费，结合财力状况，逐步增加对家庭教育工作的投入。各级人民政府可以通过政府购买服务的方式提供家庭教育公共服务。
4、当然，家长参与只是家庭教育的一个侧面，在教育资源供给、内容规划、教养方式选择、亲子关系构建和树立正确榜样等诸多方面，绝大部分家长当前能够为孩子提供的支持与真正实现“家庭教育为主体的全人教育系统”之间，还有相当长的一段路要走。
5、各级人民政府应当依照《浙江省家庭教育促进条例》的规定做好农村地区家庭教育工作，促进家庭教育事业发展。第九条 县级以上人民政府应当推进乡镇卫生院和村卫生室标准化建设，通过建立县域城乡医疗共同体等方式，构建整合型医疗卫生服务体系，促进优质医疗资源城乡共享。
家庭教育促进法自2022年1月1日起正式实施。该法律于2021年10月23日由领导人签署，并于同年1月1日生效。法律明确指出，未成年人的父母或其他监护人有责任实施家庭教育。国家和社会应提供指导、支持与服务，以促进家庭教育的发展。
自2021年6月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式生效。
《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起正式施行。该法规定，家庭教育是指父母或其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其进行的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养和行为习惯等方面的教育和影响。
《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起正式施行。该法旨在传承中华民族重视家庭教育的优秀传统，引导全社会关注家庭、家教和家风，增强家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，2022年1月1日起正式施行。《家庭教育促进法》包括总则、家庭教育实施、家庭教育促进、家庭教育干预、法律责任、附则，共六章52条。主要内容是：第一章“总则”。
《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》是中华人民共和国教育部发布的文件，发端于2015年10月11日。
改革开放四十年，国际标准成为衡量一个产品质量的行业共识。国内一些行业构建了许多让国外同仁遵守的规则。但我国的教育科学，尤其是家庭教育学科的国际化水平仍然很低。表现在对家庭教育的内涵、对象等认识上，还滞留在传统农耕社会长尊幼从的水平。现代教育第一次革命发端于蒸汽机出现的工业革命。
然而化学的情况却不尽然，它在整个古代时期的发展基本处于描述性知识的水平上，是依附于生活生产和其他学科（如哲学、医学等）而生存、发展的。原始社会主要进行的是非形式的教育或依附生活的教育——家庭教育。正规的学校教育发端于阶级社会。
家庭教育是指家长通过家庭日常生活中的课外活动，以及向子女灌输不同文化、价值观和学术知识，帮助孩子养成良好的学习习惯和健全的人格，促进孩子全面发展的一种教育方式。家庭教育不仅能培养孩子的综合素质和个性特质，而且还可以更有效地控制孩子将来的学习方向，使孩子能够更好地适应社会生活。
洛克的绅士教育是有其渊源的，文艺复兴时期发端于意大利的人文主义教育，虽仍带有贵族色彩，但它注重健康体魄的锻炼、举止仪态的修养、实用知识的掌握，这种德智体并重，造就身心和谐发展的人的新教育，较之中世纪培养出世僧侣和封建贵族的旧教育前进了一大步。
在我国，社区教育起步于80年代初期，它是在国家实行改革开放后，总结原有学校教育、家庭教育、社会教育相结合经验的基础上，借鉴国外社区教育的经验，从国内不同地域的实际出发，通过试点逐步发展起来的。
1、《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行。《家庭教育促进法》于2021年10月23日经第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，自2022年1月1日起施行。
2、【法律分析】《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起开始施行。《中华人民共和国家庭教育促进法》是为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教和家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
3、年1月1日起施行。2021年1月、8月和10月，经过全国人大三次审议草案，《中华人民共和国家庭教育促进法》于10月23日正式表决通过。该部法律分为六章五十五条，分别从家庭责任、国家支持、社会协同和法律责任等方面对未成年人监护人和社会对家庭教育应当承担的责任进行了划分和规定。
4、《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年12月1日正式实施，旨在加强家庭教育的管理和规范，促进家庭教育的健康发展。《中华人民共和国家庭教育促进法》是国家首次立法对家庭教育进行全面规范。
5、年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，2022年1月1日起正式施行。《家庭教育促进法》包括总则、家庭教育实施、家庭教育促进、家庭教育干预、法律责任、附则，共六章52条。主要内容是：第一章“总则”。