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1、网络学习一方面需要技术“铺路架桥”，另一方面需要学习者掌握使用技术进行学习的知识和技能。技术支持不仅仅意味着给学习者提供一台计算机或者帮助他们与因特网相连；更在于它使得学习者与一个充满学习资源的新世界相联系，为学习者提供了一个使其思想得以拓展的机遇。网络学习代表着一种新的学习方式。
2、第一，网络教学以教师和学生为中心，为学生创造一个个性化、智能化的远程学习环境。教师要指导学生掌握一些多媒体网络方面的基础知识，例如：如何使用浏览器和搜索引擎更快捷查找到有效信息，如何上传下载文件，如何在博客论坛发帖留言，怎样收发电子邮件。只有掌握这些知识，才能为学生自主学习奠定基础。
3、共享探究成果。可以利用QQ群组织学生讨论问题。在某一问题讨论达成共识后，学生可自主归纳总结形成成果，形式可以是报告、展示或小论文 今天的网络十分发达，电脑完全普及，学生的自我的控制力还很薄弱，如果让学生独立进行网上学习，会经常受到广告或不良信息的影响，没有把控是难以保证效果的。
4、进行网络学习能力的培养已成为时代的需要，也是网络高度发展的现代社会必须掌握的技能之一。做为班主任，更应该进行网络学习。教育部门对班主任进行的培训时间是有限的，而网络提供给我们教师大量的信息和学习资源。只要我们自己掌握正确的学习方法，就可以不断地充实自己和提高自己。
5、通过网络提供的网上课件和学习管理平台学习。例如，可以在中央电大开放教育主页上进入《中国法制史》学习平台。通过BBS讨论板与老师和其他同学讨论学习中的问题。通过电子邮件与老师和同学联系，寻求辅导和帮助。通过网络查阅专业相关的文献，来提升自己的专业能力。
6、自主学习是学习者对自己学习负责和管理的能力，这种能力表现在确定学习目标，决定学习内容和进度，选择学习方法和策略，监控学习过程，评估学习效果等。加强和重视学生英语自主学习能力的培养，既是学生适应当代社会的需求，为其终身教育打下基础，也是使学生能够自己探索和学会与他人合作，为不断提升各项能力提供保证。
1、首先，网民在发表言论时，需理性表达，其意义不仅在于可以净化网络环境，使网络更加文明，更在于能提升网民自身素质，让世界通过网络这个窗口看到一个成熟、文明的中国网民群体，让世界更好地了解中国，也让中国更好地融入世界。
2、开设网络媒介素养课程：学校可以开设网络媒介素养课程，让学生了解网络媒介的特点和运用方式，掌握网络媒介素养的基本知识和技能。 培养正确的网络使用观念：家长和学校应该教育青少年树立正确的网络使用观念，明确网络只是工具，应该用来学习、交流和娱乐，而不是沉迷于网络游戏、社交媒体等。
3、学校应当开设网络素养课程，教育青少年如何正确使用网络。通过向学生清晰阐述网络的优劣之处，教师可以激发学生对计算机知识的兴趣。同时，课程应致力于满足青少年对网络知识的需求。家长应当积极地引导子女，避免一味地阻止他们上网。
4、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。
1、增强学习的主动性，比如自己去书店挑书或主动到老师办公室找老师。♀调节状态和心情受同学影响，开始致力于调节状态和心情，千方百计提高做任何事（包括玩和睡觉）的效率。提高学习动力想方设法提高自己的学习动力。尝试新的学习方法与思路即使会浪费一些时间，也要多思考和尝试新的学习方法与思路。
2、坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。主动学习学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
3、学习最重要的应该就静心，如果一开始你就心猿意马，一直想着玩手机，那你肯定是不行的，这样是没有学习状态的。在最开始的时候你可以放下手机，把心态调整好，专心致志沉下心来，投入到学习中。在接下来的学习过程中也能够保持专注。
4、这样的学习方式效率很低，本文将从三个方面为大家介绍如何提高学习效率。课后及时复习学生在上完课之后，花费几分钟的时间复习一下知识点，在晚上做作业的时候多回想老师在上课中讲的知识。这样才会让孩子可以很好的吸收所学到的内容。