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教育学的论文篇一：《试谈学前教育学课程教学实践》 摘要：进入20世纪80年代以来，随着教师专业化运动的兴起，世界各国对教师教育研究的中心逐渐从注重教师教育的外部因素如教学环境、政策因素等转移到教师教育的内部因素，即教师本人自己的教育教学工作如何发展上，即自我专业成长上。
下面是我整理的教育学毕业论文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 题目：高等教育学科建设及人才培养分析 摘要：在高等教育环境不断改变的情况下，社会对于高等教育中的学科建设问题也越来越关注。高等教育的主要目的是为了培养高素质的专业人才，因此，为了实现人才的有效培养，必须要做好高等教育学科建设，构建人才培养体系。
学前教育学作为一门年轻的科学，近30年来因科技进步和社会重视而蓬勃发展。本文整理了关于大专学前教育毕业论文的范文，供大家参考。范文1：引导农村幼儿养成良好行为习惯的方法和策略 摘要：幼儿时期是品德和行为习惯培养的关键时期。心理学研究指出，习惯的养成有最佳期。
撰写一篇关于教育学原理的毕业论文是一个深入探索教育理论与实践关系的过程。由于篇幅限制，这里我将为你构思一个2000字左右论文的大纲，并提供每个部分的简要内容概述，帮助你开始撰写。
本课题研究主要针对农村留守幼儿个案，研究工作量相对较小。研究者生长于农村，对于农村留守幼儿的情况了解较多，研究对象来源广且熟悉。本研究有相关文献资料的帮助和专业教师的指导，使研究顺利完成。
据有关研究者统计，从1980年到1989年，国内一些有影响的学术刊物上共发表有关独生子女的论文和研究报告70余篇。
农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。
目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“溺爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。
平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。感到棘手的问题 教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。
阳光心理研究所活跃在多个领域，其业务发展丰富多样。
阳光心理研究所凭借其强大的业务实力，引领了西部地区心理健康服务的发展。他们引进了美国最新技术的漂浮心理治疗仪，这是中国西部地区唯一具备此类高端设备的机构，彰显了他们在心理治疗领域的领先地位。近年来，研究所与陕西省心理卫生协会、陕西省心理学会、陕西省保健协会等权威机构建立了紧密的合作关系。
德州阳光心理研究所 德州阳光心理研究所设有心理学教研室，心理咨询室和青少年成长中心三个研究单元和中小学心理咨询室设计开发规划部。心理学教研室——负责组织心理学界专家、学者从事心理问题的研究和心理工程的开发与推广，开展学术交流，承担心理学领域的科研项目。
位于商丘市的商丘阳光心理咨询中心，作为商丘阳光国际心理研究院的重要组成部分，自2004年成立以来，一直秉承着由商丘市公安局民警心理健康顾问、市心理协会会长石途先生倡导的“修身澄心，渡己度人”的理念。该中心在商丘市科技局的支持下成立，占地面积500平方米，是该市最早也是规模最大的心理咨询机构。
1、应该属于教育学方面的问题，在很多有关美国家长教育子女的文章中，给人留下的印象是美国的父母为了让孩子从小培养独立的意识，对孩子很放手。这只是美国家长教育子女的一个方面，其实美国家长对孩子的管教相当严格，因为父母本身要对孩子的成长负起家庭和社会的责任。如果子女未满18岁，父母就要履行抚养权。
2、主题教育调研课题题目有：网络时代下的公民道德教育新模式探究、多元文化背景下的学生价值观引导研究、创新教育对中小学生创造力的影响研究、在线学习平台在提高学生学习效果中的作用研究、学校教育与家庭教育的协同作用研究等。
3、《家庭教育配合学校教育的研究》 摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。教师若能与家长形成教育合力，那必定能达至更佳教育效果。
4、家庭教育就是一种无形的教育，决定了人的潜意识、下意识行为。学校教育传授的大多是书本上有形的知识，属于有形的教育，它决定了人的显意识行为。社会教育即是实践教育，决定了人的实践执行能力。这是成年以后才会做的事。
5、家庭教育学是一门综合性学科，它研究家庭教育的规律及其应用。家庭教育是教育的有机组成部分，其目的与学校教育、社会教育一样，都是为了将儿童、青少年培养成具有时代特征、符合时代需要的全面发展的人才。