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先让孩子给妈妈拍张照，记住妈妈的穿着。然后让孩子转过身去，妈妈快速改变服装，比如摘掉眼镜、解开纽扣等。最后问孩子：“我改变了什么？神奇的杯子魔术这个游戏可以让孩子体验魔术的神奇之处。准备三个不透明的杯子或一次性杯子，拿一个硬币或积木、小球藏在其中一个杯子里。
选择一个字或一个字母，让每个孩子说出一个由这个字或这个字母开头的词。选择其他字或字母继续这个游戏。例如选择水这个字，词便可以是水瓶或水井。在一个平面上撒上少量面粉、沙子或灰，让孩子用手指在沙上写字。然后尝试写数字、写词和画形状。
选择合适的游戏：根据孩子的年龄和发展水平选择适合的游戏。对于婴幼儿来说，可以选择简单的触摸游戏、声音游戏和色彩游戏，如用不同质地的物品让孩子触摸，或者用玩具发出声音吸引孩子的注意力，以及使用色彩鲜艳的玩具和图书。
树立正确的游戏观念 家园共育是实现学前教育目标的保证，幼儿园有引导、协助家庭对儿童进行教育的责任和优势。学前教育机构可组织多种类型的亲子游戏，邀请家长和孩子一起参与，创设家长参与游戏的机会，使其在游戏中感受孩子的积极表现，体会游戏带来的乐趣。
家长在游戏中应该培养与鼓励儿童的创造与独立性，不要“望子成龙”过切，处处“越俎代庖”，去代替孩子游戏，代表孩子游戏，代替孩子动脑筋想办法，克服困难。不要养成孩子离不开大人的依赖态度与习惯。
1、第让孩子尽可能接触多种类型的游戏 有些家长总是给孩子买同一类型的玩具，孩子喜欢车，就总买车；孩子喜欢娃娃，家里就像娃娃店。殊不知，每一类游戏活动只能锻炼孩子某些方面的能力长此以往，孩子其他方面的能力就不能在游戏中得到提高。
2、分类游戏在家庭教育当中，家长可以给孩子提供一些具有特征的不同类的物品。孩子在对物品进行归类的时候，就能够根据共同特征加以分类，家长要鼓励孩子对这些物品进行有效的认识。家长要注重孩子对归类的变通，这样的话孩子才能够学习到越来越多。
3、看照片讲她小时候的故事是亲子又学语言的好机会；听儿童歌曲很重要，会让她学会中文的韵律和语感； 背古诗是锻炼孩子的记忆力和中文语感，节奏美的最好机会； 尽量跟孩子说短句子，促进会说独字句的宝宝早日说出说两字句，3字句。 社会交往能力 这阶段的社交能力主要是亲子游戏、多接触外界和自理能力。
4、为孩子选择玩具时，要从培养孩子自己动手习惯出发，比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。 交替使用左、右手。左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配；交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
5、开商店将孩子平时玩的玩具、卡片、图书找出来，让孩子和父母一起玩开商店游戏，用纸片来充当货币。妈妈当顾客，孩子当售货员。请孩子先问：“你要买什么？”妈妈“我要卖铅笔。”并把纸币递给孩子，孩子就把东西拿给妈妈。可互换角色。这是为了帮助孩子学说名词。
6、总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 https：//，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。
1、亲子活动游戏法：讲解目的、方法——家长指导宝宝游戏——教师观察。活动中强调：A、创设丰富的活动：满足婴幼儿不同的`兴趣。如：在活动中让宝宝利用各种纸盒、奶罐、易拉罐、碗进行垒高游戏。B、同一活动内容不同玩具：满足婴幼儿不同层次的发展水平。
2、学前教育对早期教育的定义为：针对0/3岁婴幼儿及其家长的教育，为其提供科学的、有效的、可实施的育儿方案。早教与其说是在教孩子，不如说是在教育家长。家庭教育为主早期教育应该以家庭教育为主，机构教育为辅助。多感官锻炼提倡视觉、触觉、味觉、听觉等多种感官的锻炼。
3、家庭房间、家具布置整洁美观，舒适宜人，有利于陶冶孩子的情操，也能培养孩子良好的生活习惯，同时家人之间要和睦相处。和睦温馨的家庭环境对孩子成长影响较大，每个家庭成员都要自尊、自爱、自重，严格要求，互敬互爱，按照正确的道德规范办事，子女就能在和谐的家庭生活中学会如何做人，如何爱人，如何处理人与人之间的关系。
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