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1、儿歌促学法。学前班的孩子喜欢读儿歌，上课时，我会用儿歌来促使孩子们认真听课。例如：课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令： 师：一二三。生：请坐好。 师：请你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好。 师：请你跟我来写字。生：我就跟你来写字。 师：小眼睛。生：看黑板。
2、故事教学法故事对小孩子有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使他们在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。
3、说孩子喜欢听的话，赋予孩子角色感，这个要看您想往哪方面培养。降低孩子操作的难度，把想让孩子学会的行为分解为步骤，并将步骤区分为..（理论支撑程序式学习理论）拿颜色、卡通、动物等调动孩子积极性。（人性的本能）及时对孩子孩子的行为予以肯定加赞许。
4、通过寻找发现了许多有趣的知识，调动孩子主动学习知识的积极性。最后培养孩子认真书写的习惯。认真书写能提高作业的准确率，端正孩子的学习态度，养成认真负责的习惯。小孩子在做作业的过程中，经常会做做玩玩，心神不定，我们要督促孩子认真完成作业。
5、关注需要，通过表扬和鼓励，竞争和奖惩的方式激发学生的学习积极性 培养学生良好的学习习惯 学生在初中阶段的很多学习习惯都会带到中职来，如按部就班，对老师依赖性强，缺乏学习的自觉主动性等。既然这样，就要想方设法教会学生如何自觉学习。
此时的儿童如果经诊断是视知觉-动作统合能力低下而导致阅读困难，则要进行前一阶段的补救训练，即训练儿童的知觉-动作统合能力。当解决了符号认知-阅读的能力提升问题后，儿童才有可能发展逻辑思维、抽象思维与推理能力，才能解决复杂的数学问题，理解抽象的数量概念，领会应用题的条件。
生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好；政治课的学习，能使我们确立正确的政治方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
培养孩子的好习惯。在写作业之前，孩子们应该拿出课本，复习今天数学课上学过的例子和知识。 如果你不知道如何照顾，那么你不应该能够，而且你应该能够做到。 这种修行有什么用。 所以，让我们简单回顾一下我们今天学到的东西，然后去做功课。 这加深了印象，他知道应该用什么样的知识来解决新的问题。
注意力不集中的对策 注意力专注时间太短： 设定定时学习，逐步延长专注时间。 动觉学习者： 创造实践机会，结合视觉和动手操作。 慢热型孩子： 理解他们的节奏，提供足够引导。 督促进入状态： 建立有效的激励机制。 行为影响： 教育良好的行为习惯。 生理问题： 定期体检，确保健康。
孩子做作业时尽量少用橡皮，如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字，就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮，家长最好把橡皮没收，经过一段时间，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。学习基础差，学习没有兴趣 有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然的就慢了。
1、将幼儿教育内容分成健康、社会、语言、自然、音乐、绘画 6 个领域，并要求幼儿园的教育理念、教育方式和教学内容向小学靠近，以致忽视了幼儿身心发展的特殊性，改革不但没有取得所期望的效果，反而将幼儿教育引上偏离的轨道，导致学前教育小学化。
2、不断学习和提升：学前教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要不断学习和提升自己的专业素养。可以参加相关培训课程、阅读专业书籍、与同行交流经验等途径来提高自己的教育教学能力。同时，我们还需要关注新的教育理念和方法，将其应用到自己的实际教学中，不断探索和创新。
3、利用兴趣培养专注力 专注力是决定孩子坐得住的主要因素，也同样决定孩子的课堂听课效率和学习效率，有一句话说“天才首先是专注力”。多数家长都是在孩子上小学后才切身感受到专注力对孩子的影响，而学前却是非常容易忽视的。
4、学前力是什么意思？其实，学前力指的是孩子在进入小学阶段前，需要掌握的一些基本的学习技能和认知能力。这些技能和认知能力对孩子日后的学习和成长发展具有非常重要的作用。首先，学前力包括了对语言的基本掌握能力。在学前教育中，孩子需要学习掌握一些基本的语言表达能力，包括口语表达和书面表达。
5、在学习绘画的过程中可以使孩子们的艺术感知力慢慢得到开发和提升。专注力 小象建议：孩子的专注能力是孩子成功之路上的加速器。所以，父母一定要注重培养孩子的专注能力。比如，在孩子聚精会神做事时，不要打断孩子；不要给孩子买过多的玩具，练习书法也是一个练字专注力的有效途径。
语言表达能力能力0-3岁是孩子的英语口语发展趋势关键时期，3-6是语言表达方式的成长关键时期。因此，到学前班，孩子应当要有不错的语言表达能力能力。如简单自我介绍.清楚解答问题.看图讲故事等。
学前班会让孩子学习拼音数学识字，这些知识可以为孩子进入小学打下坚实的基础。而且也可以看到家长现在对孩子的学习越来越重视，让孩子上学前班，就怕孩子跟不上起跑线。对于很多家长而言，孩子在上实验班的时候，他们能够获得更多的知识点。
①提前让孩子接触识字、算数和拼音 如果不想让孩子上学前班，家长也要提前让孩子接触一下识字、算数和拼音。比如，在家里买一些识字卡，让孩子边玩边学，多认识几个字。在生活中，有意识地锻炼孩子的算术能力，最好能让孩子学习新式的手指算法，而不是掰着手指查数。
学前儿童需要学习认识基本的几何形状，如圆、方、三角形等；以及感受空间概念，如上下、前后、左右、里外等，为上小学后学习几何和立体图形做准备。首先，家长可以带领孩子认一认生活中的图形，如圆形的井盖、方形的面包、三角形的衣架等等。其次，教孩子认识方位。
不要过分苛刻孩子在幼儿园所学到的东西，幼儿园是以活动为主，因此幼儿园只有活动，学校才有课程。小班幼儿学会倾听，表达，如何与人相处融洽，培养良好的生活规律就可以了。中班能够学会儿歌，唐诗，认识图形颜色，数数，涂鸦等。
杭州有好的学前班推荐，给孩子提高专注力的那种：萧山学前教育、杭州天进教育学前班、杭州拿云学前班、爱迪探索，、少年宫等。萧山学前教育 萧山学前教育是以思维力培养为核心的学前班，打破学前教育传统模式，重点培养， 杭州少儿教育机构，STEAM科学培训，少儿口才培训教孩子专注力。
天通西苑有个“陈燕钢琴启智幼稚园”里面有学前班，孩子还能学钢琴，音基什么的挺好的~收费一千八百多吧，具体不清楚。
比较推荐“劲草儿童素质教育“机构，他们主打课程就是幼小衔接，小班全日制，现在他们在做活动，有一个承诺说前两周免费，之后全家觉得满意再缴费。
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如果你在西区，建议你去咨询下领航星儿童教育中心，在西二区地铁边上有个分部，个人认为这儿的学前班的课程设置很不错，价格也还算合理。我走访了几个学校或者教育机构，感觉幼小结合内容都不十分不理想，也不太结合个性化发展，更谈不上专业程度。