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1、这就是说，在读书的过程中要勤动笔，多加练习，只有这样才能有利于语言材料的积累，而语言材料积累的过程，既是学习语文知识的过程，也是培养语文能力的过程。总之，以上三点都是息息相关的，对语言积累成败有着关键性的作用，直接影响到学生语文能力的培养。
2、作业写得很认真，缺乏思考 作业特别认真，字迹写得很工整，不允许出现一点错写，一旦涉及组词造句，就有明显的字迹断层，太追求作业的工整度了。 遇到不会的问题，自己去翻答案解决 不能解题的时候，往往会去做一件事，翻答案。
3、读课外阅读。语文能力提高要注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花是远远不能满足我们的需求的。要下定决心广泛而深入地阅读，凡是人类智慧的结晶均可大读特读。但是要注意，不能只专注于某个作家写的作品。
培养质疑精神我们应该鼓励优秀生敢于对问题提出独特见解，这不仅能提高他们发现问题的能力，还能激发他们的创新能力。通过引导学生分析问题，学会提出有深度和创新性的问题，并组织成绩优异的学生成立课外提高小组，进行深入讨论和启发，提升他们的自主学习能力。融入课外知识优秀生对课外知识充满兴趣。
培养学生自主学习的意识 素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
培养学习兴趣：激发学生对学习的自发兴趣是提高自主学习能力的首要任务。教师可以通过创设有趣的学习环境、引入实际案例和问题、鼓励学生进行探究式学习等方式来激发学生的学习热情。 设定明确的学习目标：帮助学生设定明确、具体的学习目标，让他们明白为何要学习以及学习的重要性。
设定明确的学习目标：让学生明确知道他们需要达到的目标，这样他们就可以专注于实现这些目标。确保目标具体、可衡量、可实现、相关和有时间限制（SMART）。 培养学生的学习兴趣：激发学生对学科的兴趣和好奇心，让他们更愿意主动学习。
自主学习占的比重也相对较重，我们应该重视培养学生的自主学习能力。使得学生更好理解和掌握知识，更好地认识世界，所谓自主学习就是在自我监控下的学习，是一种高品质的学习，是与“被动学习”是相对，具体做法提出自己的一点看法：从思想上下功夫，让学生知道如何自主学习。
而是学会思考和反思，学会深入研究。学生只有在发现问题、提出问题和解决问题的过程中，才能培养自主学习能力。⑤学会反思 学会反思是学生学会自主学习过程中必不可少的一环。如果学生对自己的学习状态不能进行反思和评价，不能对自己的学习过程进行自控和修正，就很难达到有效的学习。
因此，教师在教学时，要引导不同程度的学生参与课堂学习，充分调动学生学习积极性，只有这样，学生才会在不断探索中形成学习的信心，养成自主学习的好习惯。总之，培养学生自主学习能力是一个循序渐进的过程，不应该急于一时。
加强体育锻炼 通过体育锻炼可以接触更多的人和事，通过运动与人交往，增强大脑兴奋与抑制的调节功能，改善神经系统，使人忘却烦恼和痛苦，消除孤独感；锻炼可以唤醒人们的精神情绪，使人精神振奋，心情轻松愉快，使人们焕发青春的激情，提高自己的社会适应性。
以复习的进度来衡量一天的学习情况，而不是以复习的时间。我每天复习开始都会定一个进度的目标，以保证在整个有限的时间内能看完3遍。提早看完了可以选择提早离开自习室，如果没完成进度，就算在自习室待到10点也要进行反思，第二天加大任务量。
学贵有恒，学习重在平时。学习中要学会梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点，然后合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。
1、与“70%”对应的能力提升策略是：在学习区刻意训练。
2、、对自己的情绪能有较好的控制能力。 不在遇到困难就抱怨，不在气急败坏时口无遮拦。永远保持平和的心态看待事物。困难已经产生了，最佳策略只有一个：想办法解决它。这个方法不知道让我节省了多少时间和精力。 1有自己的底线。 1坚定的、正常的三观。 1善于分享。 最快融入到集体的方式就是分享。
3、熟悉逻辑并善于应用的人，在判断时必定思路清晰，是非分明，从而作出最佳选择。 加强个人思想修养是提高判断能力的重要途径 判断能力与个人品质紧密相连，不唯书、不唯上、有自信、敢创新，是判断能力的基本要求。无私、无畏，才能作准确的判断。
4、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。借助高效工具。
1、二轮复习的方法是以构建学科主干知识网络为中心的复习方法，是一种以不变应万变的基本方法。从知识层面上讲，学科知识是有内在的、紧密联系的，将这种联系形成网络，便于知识在头脑中的激活和提取；从能力层面上讲，知识的整理、归纳是提高分析综合能力的重要途径。
2、首先从学习上讲起。在学习方面，在这一学期中当然是有得有失。得自然是学习到许多新的知识，掌握到不少新的技能，了解了不少新的学习方法等。这些不仅是以前闻所未闻的更是以后社会实践所需要的，对我们今后的人生道路有很大的帮助。这些都是值得肯定的。
3、例如，认真学习教育教学理论，创造适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的研究；探讨提高课堂教学的艺术，增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施；抓好培优转差工作的开展与落实等等。
4、训练的方法按阅读内容划分，可分为文字的训练、词语的训练、句子的训练、段落的训练、概括中心思想的训练、分析写作特点的训练。根据阅读的不同目的，可采用不同的训练方法。