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而我们所谈的大班幼儿的自主学习是指幼儿根据自己的学习能力、学习任务，积极主动的调整自己的学习策略和努力程度的过程。它是幼儿在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，以展示自身主体性的过程。现代儿童学习观认为，孩子的学习应该是主动的学习，是使孩子身心获得自由、全面、和谐的发展的学习。
我认为这样的观点，我是比较赞同的，孩子学习的压力太大，就会失去学习的兴趣。所以我们在对孩子日常的教导当中，一定要让孩子做好自己的学习规划，做好劳逸结合，这样才能够让他们减少学习的压力，轻松的去掌握学习的知识，这样会大大的提升他们学习的兴趣。严格要求自己。
援网家庭教育专家提示：为了提高孩子的学习积极性，充分发挥孩子的潜能和才智，使孩子在学习上有好成绩，就必须提高孩子对学习的兴趣。然而，有许多年轻的父母，不知道如何来提高孩子对学习的兴趣。 http：//？sideline=4 （1）尝到甜头。
因此，选择的过程也是他们自主学习能力发展的过程。此外，我们还让幼儿选择学习方法。苏霍姆林斯基说过：把自己的教育隐蔽起来。讲的是教育要含蓄，只有含蓄的教育，才能给孩子自我修正的时空，才能成为孩子自我诱导的力量。
与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。 创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。 通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。 （五）科学领域 目标： 在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。
幼儿年龄特点和思维方式决定了学习的方式以直观感知，可操作性学习为主，重视游戏和生活的教育。就提高国语水平的方法要符合幼儿发展的特点和学习规律。在一日生活中培养，在环境创设上影响幼儿，在游戏活动中培养。
一）提高父母自身的普通话水平。孩子好模仿，愿意与人交流，父母念迹就因势利导，用普通话和他交流，而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。在平时，父母尽量规范自己的语言，保证正确发音，遇到语音不能确定的字、词，就查字典，及时纠正错误，以确保在孩子面前运用正确的语言。
让孩子玩得痛快 小时候，孩子玩得时间和花样越多，脑子转得就越快。游戏时积累的智慧会为他们今后学习打下基础，学校生活也将变得丰富多彩。日常生活的经验 去市场的时候，一定要带上孩子。各种经验（文化体验，少年团活动，独自旅行）都是学习的基础。
**生活自理能力**：幼儿园鼓励孩子们自己穿衣、吃饭、整理玩具等，培养他们的独立性和自主性。 **社交能力**：通过集体活动和游戏，孩子们学会与人交往、分享、合作和解决冲突。 **语言表达能力**：通过故事、歌曲和日常对话，孩子们的语言能力和表达能力得到锻炼。
视知觉能力 视知觉能力是指以视力为基础，使孩子能够对视野内的物体进行观察和辨别的能力。视知觉能力分为空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填空、视觉再认、视知觉速度。听知觉能力 个体的听觉能力会随着年龄的增长发展成为听知觉，即由“听”到“听到”再到“听懂”，即听知觉能力。
利用自然条件组织文题游戏、活动培养幼儿的观察能力。通过游戏手段，利用自然条件和自然材料培养幼儿观察能力是一种极为有效的途径。培养幼儿的语言能力。要想方设法培养幼儿的语言兴趣。使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验。绘画提高孩子们的审美能力。
这种习惯的养成对孩子接下来的学习将会产生极大的影响。辅导作业要有方法。孩子在小学阶段，很多作业是需要家长辅导的，包括默写、听写，阅读、背诵等，还有数学算术，孩子不会做，不会写，不会计算，计算出现错误是常有的事。