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有价值的学前儿童艺术教育是幼儿通过接受美术教育，不仅能增进其对绘画的形式、内容的了解，而且也能促进其认知经验、语言经验、动手操作能力以及创造力等各方面的发展。学前美术教育对于学前儿童的成长有着极其重要的意义，学前儿童的美术作品也对成人指导幼儿后期的美术活动的设计与指导做好了部分的理论基础。
学前儿童艺术教育的核心价值主要表现在以下几个方面：培养孩子的审美情趣和美的体验：通过艺术教育，孩子们可以欣赏到不同的艺术形式，感受到美的存在，培养对美的敏感性，提高审美能力，进而形成独立、独特的审美情趣。
艺术是儿童的朋友，当语言不足以表达情绪时，艺术表现是儿童生活的一部分。美育活动的过程是发生在激发创造性的过程中，给予儿童探寻自身想法、享受乐趣与探寻未知世界玩耍的过程。儿童生命的前六年是儿童实现身体、社交、情感和智力发展的最好时期，也是人生的基本阶段。
音乐教育是对学前儿童进行美育的重要手段之一。通过音乐的欣赏、演唱和表演，可以培养儿童的音乐感知能力，对声音和节奏有更深的理解。音乐教育还可以促进儿童的情感表达和社交能力的发展，让他们通过音乐与他人互动，提高合作意识和团队精神。美术教育 美术教育是培养学前儿童审美素养的重要手段。
1、对于幼儿阶段（3-6岁），艺术教育应该注重培养他们的观察力、想象力和创造力。可以通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等方式，让他们自由地表达自己的想法和感受。同时，教师应该给予他们足够的鼓励和赞赏，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
2、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。 对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。 通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。 评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
3、以身作则，鼓励表达：女儿在六一演出上表演了弹钢琴，她非常快乐，觉得可以当众演出。作为家长，你可以以身作则，展示自己对艺术的兴趣和热爱。在家中设置一个艺术创作角落，与孩子一起进行艺术活动，分享彼此的成果。同时，鼓励孩子表达自己的想法和感受，给予他们肯定和鼓励。
4、在第二阶段，我们的教育核心是提供主题。如果第一阶段的兴趣培养得好，那么到了第二阶段，尽管还是玩，但父母已经可以感觉到宝宝的提升。比如，过年的时候，到处都在放烟花，孩子喜欢看，那么我们就可以给孩子一个烟花的主题，来进行绘画。
5、鼓励自由表达：儿童美术教育强调鼓励儿童自由表达自己的创意和想法。不过度干预或规范他们的作品，而是提供一个开放的艺术环境，让儿童自由探索和发展他们的艺术技能。 培养想象力：儿童美术教育注重培养儿童的想象力和创造力。
6、家长不会画画，没有艺术天赋也没关系，先给孩子创造一个画画的氛围环境，比如我在客厅的小桌上放好了绘画、裁剪、粘贴需要用到的所有工具，包括各种颜色的蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、各种纸张等，让宝贝在想画点或者做点什么的时候能够自由地取用。不论何时，宝贝只要想做就可以立即进入绘画中。
1、学前儿童艺术教育的核心价值主要表现在以下几个方面：培养孩子的审美情趣和美的体验：通过艺术教育，孩子们可以欣赏到不同的艺术形式，感受到美的存在，培养对美的敏感性，提高审美能力，进而形成独立、独特的审美情趣。
2、艺术感受和艺术表现 。指南中的目标所凸显的精神以及对教育实践的指导意义：《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。艺术领域目标：一个是感受和欣赏，另一个就是表现和创造。强调的是审美教育。
3、学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育，学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。学前儿童美术教育的意义：学前儿童美术教育有利于培养幼儿的健全人格。
4、幼儿园课程全面发展的核心价值，其实是从以下几个方面体现出来的。幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这里所提的各种活动，即《幼儿园工作规程》指出的“有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的多种形式的教育过程”。
5、是满足学前儿童审美情感需要的情感教育，具有强烈的情感色彩。处于学前期的孩子明显地表现出情感因素在其发展中的重要作用。他们喜欢想象，往往有惊人之作。孩子对美术有一种自然的需要，他们喜欢这里画画，那里画画，喜欢做色彩游戏。
《开车出发系列》是间濑直方的作品，适合2岁以上的孩子阅读。这套绘本画风细腻，注重细节，无论是自然景观还是建筑物，都呈现出美丽的画面。书中折页和洞洞设计非常有趣。系列共有7本书，其中最受宝宝们喜欢的可能是《开车去兜风》和《来信了》。
幼儿园图书目录清单有《晴朗的一天》、《形状游戏》、《驴小弟变石头》。《晴朗的一天》适合年龄：3-6岁幼儿。推荐理由：这本书的语言也具有独特的深意，首先引起人们注意的，是其中重复的韵律。这样的重复，很容易吸引孩子的互动，他们会不由自主地跟随小狐狸一起重复它要说的话。
最近，“上海博物馆文物游戏绘本”系列又出新作《寻踪书法国》。这是首本上海博物馆书法故事绘本，将汉字演变、书法知识、名家故事、游戏互动巧妙融合，是向3-6岁的孩子普及书法艺术的良好文化载体。
自然科学类童书：这些书籍介绍自然界的奇妙和多样性，如《三毛流浪记》、《万物生长》等，通过生动的插图和有趣的故事让孩子们了解自然科学知识。 历史类童书：这些书籍通过生动有趣的故事，让孩子们了解历史事件和人物，如《小巨人辛德勒》、《小鬼当家》等。
怎么帮孩子把兴趣发展成特长具体如下可供参考：多给孩子提供各种机会并留心观察 很多家长不知道孩子喜欢什么或者在哪方面擅长，便给孩子报各种各样的兴趣班，期望能发现孩子的才能。
只有家长多鼓励和肯定孩子的行为，才会让孩子认识到自己的价值所在，让孩子获得继续努力的动力。
鼓励尝试：鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣，这有助于他们发现自己真正热爱的事物。家长可以通过组织家庭活动，如户外探险、参观博物馆或科技展览，来激发孩子的好奇心和探索欲。正面鼓励：孩子在发展特长的过程中可能会遇到挫折，家长的正面鼓励至关重要。
观察孩子的兴趣：观察孩子在日常生活中对哪些事物表现出浓厚的兴趣，这可能是他们潜在的特长所在。提供多样化的体验：让孩子接触不同的活动和领域，如音乐、绘画、体育等，以便他们发现自己的兴趣所在。鼓励尝试和探索：鼓励孩子尝试新的事物，不要害怕失败。