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法人必须经过设立人的设立行为才可能成立。须符合设立的要求：（1）法人要有自己的名称，确定自己法人人格的文字标识；（2）要有能够进行经营活动的组织机构；（3）必须有自己固定的住所；（4）须有必要的财产或者经费，能够进行必要的经营活动和承担民事责任。须有法律依据或经主管机关批准。
自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。县级以上地方人民政府及有关部门可以采取政府补贴、奖励激励、购买服务等扶持措施，培育家庭教育服务机构。教育、民政、卫生健康、市场监督管理等有关部门应当在各自职责范围内，依法对家庭教育服务机构及从业人员进行指导和监督。
依据《中华人民共和国家庭教育促进法》自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。《中华人民共和国家庭教育促进法》第三十六条 自然人、法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。
非营利性。根据查询中华人民共和国教育部政府门户官网信息显示，家庭教育服务机构是指从事家庭教育指导服务、课程研发与培训、心理咨询等业务的机构，其服务对象主要是家庭和家庭成员，自然人法人和非法人组织可以依法设立非营利性家庭教育服务机构。
法律分析：非法人组织是不具有法人资格，但是能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。非法人组织包括个人独资企业、合伙企业、不具有法人资格的专业服务机构等。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一百零三条 设立非法人组织，法律、行政法规规定须经有关机关批准的，依照其规定。
总之，蒙小象蒙特梭利家庭教育课程如果能够在上述方面做得出色，它将是一个优秀的教育资源，能够帮助家长在家庭环境中实施蒙特梭利教育，促进孩子的全面发展。然而，每个家庭的情况不同，因此在选择任何教育课程时，家长都应该根据自己的实际情况和孩子的具体需要进行综合考虑。
综上所述，蒙小象蒙特梭利家庭教育课程在教育理念上具有明显的优势，能够为儿童提供一个全面发展的平台。但其实施需要家长有较高的参与度和对教育理念的深入理解。建议家长在决定是否采用此课程前，先自我评估是否有充足的时间和能力投入到孩子的教育中，并考虑是否需要结合其他教育资源以弥补家庭教育的不足。
总结而言，蒙小象21天蒙氏家长训练营的课程使我深刻理解了蒙特梭利教育的哲学和方法，并提供了具体的策略和工具，帮助我在家庭环境中实施这些原则。通过课程的学习，我更加确信，创造一个支持孩子自主学习和发展的环境，以及成为一个观察者、引导者和榜样，对于孩子的整体成长至关重要。
家长的角色：蒙特梭利教育法强调家长在孩子成长过程中的重要作用。课程教会了我们如何成为孩子的引导者和支持者，而不是权威和控制者。同时，我们还学会了如何与孩子建立深厚的亲子关系，共同度过美好的成长时光。
1、引进和建设社区家庭教育资源方法为政府支持、社区调研、多样化的教育内容、建立家庭学习资源中心、建立家长互助平台、培训家庭教育志愿者等。政府支持 党政府可以通过政策倡导和资金支持来引进和建设社区家庭教育资源。成立专门的机构或部门，负责社区家庭教育的规划、组织和管理。
2、进一步加强社区家长学校委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区家长学校领导班子，建立街道社区家长学校为主体，社区居委会为分校的社区家长学校培训网络。
3、因此，我园开展了幼儿园对社区教育资源开发与利用的研究，拓宽了学前教育的空间和内容，使幼儿园、家庭、社区形成教育合力，促进了幼儿的发展。 利用社区人力资源 开展家长助教活动 社区人力资源是社区课程资源的重要组成部分，它主要包含社区内的居民和各种职业的人群以及这些人群为社区创造出的特殊的文化氛围。
4、为了解决这些问题，我们需要通过资源赋能，提升家庭教育质量。家长素质和家长时间投入是影响家庭教育质量的关键因素，这也是家长可以控制的因素。我们可以通过提升社会对儿童友好的共识，完善家庭教育数据平台，推进儿童友好社区建设等方式，来解决家庭教育资源不足的问题。
5、加强家校合作的联盟制度，推动实施家庭教育的积极性。
家庭与社区教育开展的必要性有：第一，社区家庭教育是提升家长综合素质的重要途径。中国的传统教育和传统文化在很大程度上桎梏了家长的教育思维。社区家庭教育的目的在于为家长提供科学的育儿方式掌握科学的教育方法，更好地指导孩子，发挥家庭的教育功能。
泰兴市三全社区家庭教育的意义如下：传播科学家庭教育理念。培养儿童良好阅读习惯。树立家庭文明新风尚。提高家庭“幸福指数”。家庭教育就是在家庭生活环境中，由父母对孩子实施的教育。家庭教育包括有形的教育和无形的教育两种。有形的教育即在孩子的成长过程中，父母对孩子的的“干预”。
例如，家庭教育可以提供更加个性化和深入的教育，而社区教育则可以提供更加广泛和多样的教育资源和服务。通过相互配合，可以更好地满足儿童和青少年的教育需求。相互影响：家庭教育和社区教育也会相互影响。