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而是通过预防的手段及时帮助家庭因教育不当产生的问题及时提供解决方案，帮助和塑造整个家庭，这也是家庭教育指导师的一个重要功能。
人社部已将家庭教育指导师列在18个新职业中。在双减的背景下，家长需要花费更多的心思去教育孩子，由此可见家庭教育指导师就业前景尚可。总的来说，家庭教育指导师行业的发展前景是非常乐观的。随着社会对家庭教育的重视程度不断提高，以及相关政策的推动，这个行业将会得到更快的发展。
从事准备毕业后从事相关工作的在校学生。希望提高自身应对婚姻家庭问题能力的各界人士。申报条件：经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。取得本职业初级证书后，连续从事相关工作一年后经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。
吉林省当代家庭教育指导中心，作为经吉林省政府正式批准并具备独立法人资格的专业机构，致力于推动家庭教育的发展。中心的主要业务涵盖了家庭教育的各个方面，包括宣传、研究、培训、指导、策划、咨询服务，以及家庭教育产品的开发和相关刊物的出版工作。
家庭教育指导师是指从事家庭教育指导，家庭教育咨询，亲子教育咨询，亲职教育等的专业人员。其主要面对的群体是家庭，目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并且做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
必须有《家庭教育指导师证书》，教师资格证再到教育局办理。家庭教育指导师如果您在吉林省可以到中小学生家庭教育促进会去培训学习，他们定期开班，我的一个朋友去学过课讲的狠好。
人才缺口大：中国需要70万家庭教育指导师，目前中国还不足1万人。
具有教育学、医学、心理学专业大专学历。具有其他专业本科学历，经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。取得本职业初级证书后，连续从事相关工作一年后经过正规培训达到规定学时数，并取得结业证。关于更多家庭教育指导师的信息建议到超职教育了解一下。
这位河南郑州春林职业培训学校的校长在一篇论文中说，在他的指导下，学生们用超意识能量法把煮熟的鸡蛋变成生鸡蛋，孵出小鸡。消息一传开，立即炸屏。目前，郑州市人力资源和社会保障局审批部门已前往学校调查该事件，吉林省也派出了调查小组调查该杂志的出版商。
第与家庭学校社区沟通与合作的能力 家庭、学校（包括幼儿园）与社区是儿童成长的三大环境，家庭教育指导师需具备相应的沟通与合作能力，整合三方教育力量，促进儿童健康成长。第专业学习与反思能力 学习与反思能力帮助家庭教育指导师优化专业结构、提升专业能力，促进自身不断成长与发展。
需要家庭教育指导具师有与之相应的工作交流能力和合作共育能力。 第五：专业学习与反思能力 美国心理学家波斯纳曾经提出专业成长的公式，成长=经验+反思，没有反思的经验是狭隘的经验。至多只能形成肤浅的专业知识。
情绪管理：具备良好的情绪管理能力，能够在面对家长和孩子的情绪波动时保持冷静和理智。持续学习能力：不断学习和更新家庭教育知识，提高自己的专业素养。
家庭教育指导师的基本素养：知行合一，行我所学，言我所行。有一个共学的团队。有一个持续成长和实践服务的平台。
家庭教育指导师的职责素养，反复研读这四种理论：人类发展生态学，毕生发展理论，符号互动理论，积极心理学。
了解最新的教育理论和方法，以提供更好的服务。实践经验的积累：通过参与实际案例的辅导和指导，积累实践经验，提高自己的专业水平和能力。总之，学习家庭教育指导师需要综合运用心理学、教育学、沟通技巧等知识和技能，不断提升自己的专业素养和实践能力，以更好地帮助家长和孩子解决教育问题。