新闻中心
1、所以班级功能是学校支持功能的一种具体化体现，优化班级功能是弥补家庭教育缺陷的最佳途径之一。再好的学校都有未能达成共识的家长，这是常态。如何与家长协调沟通、互补，家校合作如何功能互补而不是功能混淆，是教师指导家庭教育的核心问题。
2、第与家庭学校社区沟通与合作的能力 家庭、学校（包括幼儿园）与社区是儿童成长的三大环境，家庭教育指导师需具备相应的沟通与合作能力，整合三方教育力量，促进儿童健康成长。第专业学习与反思能力 学习与反思能力帮助家庭教育指导师优化专业结构、提升专业能力，促进自身不断成长与发展。
3、第五：专业学习与反思能力 美国心理学家波斯纳曾经提出专业成长的公式，成长=经验+反思，没有反思的经验是狭隘的经验。至多只能形成肤浅的专业知识。学习与反思能力帮助家庭教育指导师把理论与实践、知识与经验有机地联系起来，从而不断地优化自己的专业结构、提升自己的专业能力，促进自身不断的成长与发展。
4、热爱教育事业，进一步增强责任感和使命感。热爱教育，具有强烈的责任心和使命感是班主任提高自身素养的动力，也是做好班主任工作的前提条件。只有热爱教育工作，热爱班主任工作的人，才能积极学习、反思、探索班级管理工作的方法和途径，工作才有激情，爱心、智慧才能充分发挥出来。
5、“指导意见”中指出：“当前，我国正处在全面建成小康社会的关键阶段，提升家长素质，提高育人水平，家庭教育工作承担着重要的责任和使命。
1、家庭教育指导师的前景是非常好的。现在由于社会发展。家庭之间成员之间的沟通是越来越少。所以许多家庭矛盾是存在的并且它们之间不能够互相沟通。矛盾很难解决。如果有了家庭教育指导师在中间进行指导让家庭之间能够和睦相处。
2、家庭教育指导师就业前景良好。社会进步导致家庭成员间沟通减少，产生家庭矛盾，家庭教育指导师可协助家庭和睦。家庭教育对孩子至关重要，是学校和社会教育基础。不良家庭教育导致孩子问题频发，影响社会。家庭教育指导师能指导建立和谐亲子关系，培养孩子良好习惯、性格，提高孩子智力发展。
3、家庭教育指导师就业前景广阔。社会变迁导致家庭成员间沟通减少，矛盾频发，家庭教育指导师能有效促进家庭和谐。孩子成长依赖家庭教育，其人格、智力、习惯等全面发展需家庭引导。指导师需掌握建立和谐亲子关系、表扬与批评技巧、交流艺术，培养孩子的爱心、责任心，塑造良好形象。
4、家庭教育指导师就业前景非常乐观，当前社会环境下，家庭成员间的交流日渐减少，由此产生的家庭矛盾日益增多。缺乏有效沟通，家庭间的纠纷难以解决。家庭教育指导师的介入，能有效促进家庭成员之间的和谐共处，改善家庭环境，这一角色的重要性不言而喻。
5、家庭教育指导师的职业地位也在逐渐提升。许多高校也开设了相关课程，培养更多的专业人才。总体而言，家庭教育指导师的就业前景非常乐观。他们不仅能够帮助家庭解决各种问题，还能为社会的和谐发展贡献一份力量。因此，对于那些希望从事这一领域的人来说，这是一个充满机遇的选择。
1、家庭教育指导师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展。学生家长通过学习，既可以自己当孩子的“老师”，又可以进一步了解孩子该选择什么样的家教，如何与老师沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业规划和职业规划。
2、促进亲子沟通：家庭教育指导师能够帮助家长建立有效的沟通方式，增进亲子之间的理解和信任，从而改善家庭氛围。培养孩子的自主性：家庭教育指导师能够引导家长采用适当的教育方法，培养孩子的自主性和独立性，使他们更好地适应社会。
3、家庭教育指导师资格证书作用如下。家庭教育指导师认证，有利于丰富教师的知识结构，提升教学水平，增强学习指导能力，促进专业化发展，学生家长通过学习，既可以自己当孩子的“老师”，又可以进一步了解孩子该选择什么样的家教，如何与老师沟通，知己知彼地配合孩子的学习和制定学业．。
4、家庭教育指导师作用丰富，首先，他们能提升教师知识结构，促进教学水平提高。通过深入学习教育学、应用心理学和社会家庭学，教师能更好地理解学生，从而提升教学效果。其次，家庭教育指导师能强化教师的学习指导能力。在学生学习过程中，教师不仅需要传授知识，还需要引导学生找到适合自己的学习方法。