新闻中心
家长可以通过以下方式履行监管责任帮助孩子度过暑假：监管学习，让孩子完成作业、温故知新、广泛阅读，制定学习计划，一天学习时间二小时以上。监管习惯，养成早睡早起习惯、运动习惯、阅读习惯，培养兴趣爱好，努力提高自己。监管手机，利用手机阅读和查难题解绝对不允许玩游戏。
选择适合孩子年龄的书籍，陪伴他们度过一个充满想象力的阅读假期。♂体育活动暑假是锻炼身体的好时机！让孩子参与各种体育活动，如游泳、足球等，提升身体素质和团队精神。家庭欢乐时光不要错过与孩子共度美好时光的机会！一起做饭、看电影，增进家庭关系，让亲情更加深厚。
与家人和朋友共度时光：暑假是与家人和朋友团聚的好时机，可以一起度过美好的时光，参加聚会、郊游或者享受休闲时光。亲近的人陪伴可以带来快乐和温暖的感受。培养兴趣爱好：有些人喜欢利用暑假培养或深入发展他们的兴趣爱好。
制定计划 与孩子一起制定暑假计划，包括学习、兴趣爱好、户外活动等方面的安排。可以帮助孩子合理安排时间，平衡学习和娱乐的需求。可以选择一些适合孩子年龄的故事书、科普读物等。可以设立每天读书的时间，或者一起阅读，让孩子培养良好的阅读习惯和知识储备。
完成暑假作业 暑假作业是孩子这个假期必须要完成的任务，一定要按照老师的要求，每天安排一定的作业量，认真完成好暑假作业。 锻炼身体 从小培养锻炼身体的习惯，不仅可以提高孩子的免疫力，还能改善孩子的耐力和精神状态。
制定合理的暑假计划：为孩子制定一个既有趣又充实的暑假计划，包括学习、游玩、锻炼等方面，让孩子度过一个有意义的暑假。参加夏令营或兴趣班：报名参加一些夏令营或兴趣班，让孩子在暑假期间学到新知识，培养兴趣爱好，结交新朋友。
给孩子做教育规划是每个家长都应该重视的事情。以下是一些建议，帮助家长制定有效的教育规划： 确定目标：首先，家长需要明确孩子的教育目标。这可能包括学术成就、职业发展、社交技能等方面。目标应该具体、可衡量和可实现。
要培养孩子自立的能力。独立面对和解决问题的能力是现代社会每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力，这需要从小培养。要培养孩子非常勤快地阅读。
孩子在家表现及本学期的教育规划如下：现状分析 学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。
道德准则与信念：父母应该教导孩子有所信仰，从教育的角度来看，传播一种好的道德的家庭教育观，培养良好的价值观和职业素养，是孩子成长的先决条件。让孩子懂得团队合作、竞争与合作、歌唱与自主精神等。
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
家长对教育孩子的计划 首先，尽早进行细致规划 规划的时间应该尽可能地提前，比如在选择配偶时就要考虑对方有没有可能成为一个好爸爸、好妈妈；要为孩子的出生准备稳定、安全、温馨的成长空间；要较早地思考希望孩子成长为怎样的一个人，在成长过程中要如何进行照顾和引导等问题。
指代不同 方案：进行工作的具 体计划或关于某一问题的规定。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。侧重点不同 方案：方案是已经到了能够实施的时机。计划：计划是还不到实施的时机，有待于完善。
有区别。概念不同，计划是事前的大概实施的流程或是达到什么样的目标。方案，是一种体系，有可行性，完整性，系统性。
在内容对象上的区别。计划一般是针对以后一定时期、一定范围内的全面工作的。 方案则针对一定时期内某一项、某一方面的重要工作、重大活动。（2）在表达手法和表现形式上的区别。
计划方案 篇1活动目标 认识大于号和小于号。 懂得运用大于号和小于号。 培养思维的灵活性和可逆性。活动准备 画有“〈”“〉”符号卡片两张、1—10数字卡一套、苹果卡片三张、桃子卡片两张、粉笔三支、铅笔一支、练习题每人三张。
1、让孩子认识和记录时间 要学会记录对时间有一定认识的孩子，时间；对于低年龄的孩子，可以教他们认识钟表，了解时间。 确定事项的优先顺序 除了上面介绍的脑电生物，还可以选择在家做一些专注力的训练的小游戏，辅助提升孩子专注力。比如盯点法、舒尔特训练法等等。 给自己做的事情计时 让孩子给自己计时，提升效率。
2、多动症孩子磨蹭，四象限法则，管理时间超有效 学习是家庭冲突的最大“导火索”，作业与学业引发亲子冲突的比率高达82%，成为妈妈群体首等头疼之事。陪一个拖拉磨蹭、注意力不集中的孩子写作业有多痛苦，谁陪谁知道。
3、设定固定的日程安排为孩子设定固定的日程安排，包括睡觉、起床、吃饭、玩耍、做作业、做家务、看电视等。如果日程有变，及时向孩子解释，让他们适应变化。这样可以帮助孩子养成良好的时间管理习惯。
4、**家长的陪伴与支持**：多动症孩子在进行活动时往往容易分心，因此需要成人的陪伴和指导。例如，当孩子进行绘画或做作业时，父母应该在旁边提供帮助和提醒，帮助他们保持注意力集中，避免因拖延而导致的任务积压。
5、其实还是ADHD与执行功能障碍的密切相关，ADHD存在组织、计划和时间管理的紊乱。准备数学课需要学生先听指令，然后把注意力从一个活动转移到另一个活动上，这是一个很难的事情。解决办法：在完成当前的活动之前，不要告诉学生如何开始下一个活动。
6、教育多动症孩子的正确方式：暂停而不是停止 解决办法： 在完成当前的活动之前，不要告诉孩子如何开始下一个活动。 一些患有注意力缺陷多动障碍的儿童有短期工作记忆缺陷，所以如果试图让他们记住所有事情会让他们感到难以承受。
1、留守儿童关爱工作计划【篇1】 指导思想 根据区教体局的有关“加强留守儿童工作”的文件和会议精神指导，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童的健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
2、留守儿童关爱工作计划 篇1 指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。我校结合教育部门相关文件精神及工作部署，大力实施“留守儿童关爱工程”，对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等服务，使留守儿童能在家或在校安心生活和学习，父母在外能安心务工，以促进社会的和谐发展。
3、留守儿童关爱工作计划 篇1 指导思想 为了进一步加强和谐社会建设，落实科学发展观，更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，确保留守儿童在我校健康快乐的成长，使留守儿童家长放心，为社会的进步与稳定发挥应有的作用。结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本工作方案。
4、关爱留守儿童的工作计划1 指导思想 根据上级有关大力开展关爱农村留守儿童的文件精神，结合我校留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校实践育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
5、关爱留守儿童工作计划【篇1】 指导思想 为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。
1、希望孩子养成良好的学习习惯。让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。希望孩子的上进心再强一点，凡事要有适度的好胜心，这样的孩子一定能取得更好的成绩。
2、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
3、鼓励孩子参加课外活动，如体育、艺术等，培养他们的兴趣爱好和特长。建立良好的家庭氛围，与孩子分享生活、学习经验，促进亲子关系和谐发展。定期与老师沟通，了解孩子在学校的表现，共同关注他们的成长和发展。